Нарушения коммуникаци

Нарушением коммуникации называют снижение способности воспринимать, анализировать и понимать языковые, неязыковые и письменные символические системы. Нарушение коммуникации может наблюдаться на уровне слуха, речи или языка; его степень сложности может вариироваться, оно может быть врожденным или приобретённым, простым или сложным и может выступать первичным или вторичным нарушением (ASHA American Speech-Language-Hearing Association).

Заданием логопедии является обследование этого комплексного сплетения нарушений коммуникации и лечение людей любого возраста с нарушениями языка, речи и функции глотания.

По данным немекого профессионального союза логопедов (Deutsches Bundesverband für Logopädie) к целевой группе пациентов логопедии относятся:

  • Дети любого возраста с проблемами орофациальной (ротовой и лицевой) мускулатуры, со сложностями при приёме пищи и питья, с синдромом Дауна, расщеплением губ, челюсти и нёба, центральными моторными заболеваниями мускулатуры или врождёнными нарушениями слуха.
  • Дети младшего и школьного возраста со сложностями общего языкового развития, сложностями в произношении или в овладении письменной речью.
  • Дети, подростки и взрослые с нарушениями темпа речи, например заиканием.
  • Подростки и взрослые с черепно-мозговыми травмами, например в результате аварии
  • Взрослые с неврологическими заболеваниями, например инсультом, рассеянным склерозом, болезнью Паркинсона, боковым амиотрофическим склерозом.
  • Профессии, которые требуют значительной голосовой нагрузки, как воспитатели, учителя, актеры или певцы.
  • Взрослые, которые перенесли операцю гортани.

 

В задания логопедии входят четыре центральных группы нарушений: языка, речи, голоса и функции глотания:

 

Нарушения языка у детей

 

Нарушения речи у детей

 

Нарушение голоса у детей

 

Нарушение функции глотания у детей (дисфагия)

Комплексные нарушения